Des formations agrées ASCA professionnelles et accessibles

01. Descriptif général

Cette formation a pour but de comprendre les processus neurobiologiques et physiologiques générés par un état de stress.

Cette approche passe en revue les régions cérébrales impliquées dans le stress, leurs fonctions, leurs relations entre elles mais aussi avec le reste du corps (système nerveux autonome).

Ainsi, dans le cadre d’une compréhension physiologique globale du stress, nous aborderons le processus de peur, le bon vs mauvais stress, ainsi que les pathologies découlant du stress et leurs traitements.

Finalement, une place importante de cette formation sera consacrée au stress au cours du développement.

Mais aussi : 

• Comment le stress ou ses pathologies liées peuvent se développer tôt dans le développement de la grossesse à l’adolescence.
• Comment la transmission du stress peut se faire biologiquement et génétiquement sur le plan transgénérationnel.

Dans ce cadre, une approche de l’épigénétique sera également abordée et viendra compléter les solutions et traitements.

02. Informations

Agrée ASCA

Public : Tout public 

Pré-requis : Aucun (questionnaire pour mise à niveau préalable envoyé avant le cours et mise à disposition de documentation et quiz par les intervenants)

Durée de la formation : 24h00 (3 jours)

Ouvrages de référence : Neurosciences, Purves – 3 ed. et 6ed. 

Neuropsychologie, R. Gil – 6ed.

Biologie des Emotions, De Boeck –Belzung

Articles scientifiques sélectionnés dans Nature Neurosciences, Neuron, Journal of Neurosciences, Neurobiology of Stress, Cell, PNAS, PLOS, etc.

Evaluation finale : Aucune  (exercices d’évaluation des connaissances pendant la formation)

Certification : Attestation

Coût de la formation : CHF 750 (250CHF/jour)

03. Objectifs

A la fin du cours, les participants pourront:

1 – Connaître le trajet neurobiologique du stress : régions cérébrales, leurs fonctions, les implications physiologiques

2 – Différencier et identifier les processus biologiques derrière le bon et le mauvais stress : localisation des structures nerveuses, des neurotransmetteurs et hormones impliquées ainsi que de leurs conséquences.

3 – Définir les pathologies en lien aux processus de stress et leurs implications tant physiologiques que sur des structures cérébrales ciblées. 

4 – Identifier les thérapies existantes pour ces différentes pathologies et quels impacts elles peuvent avoir sur la guérison, les symptômes ou les structures cérébrales altérées.

5 – Comprendre comment le développement peut influer sur la fragilité ou la résilience face au stress et ses pathologies : identifier les périodes critiques et leurs implications tant biologiques que comportementales

6 – Comprendre sur quelles bases biologiques reposent la transmission dite transgénérationnelle de pathologies spécifiques en lien au stress sur les aspects génétiques et épigénétiques.

01. Descriptif général

Cette formation a pour but de décrypter le vocabulaire neurologique ainsi que de comprendre le fonctionnement du système nerveux dans son ensemble.

Ceci permettra de cerner les limites de la médecine complémentaire et de mieux équiper les thérapeutes lors de leurs consultations pour déléguer, au bon moment, les patients à d’autres professionnels de la santé.

02. Informations

Agrée ASCA

Public : Tout public 

Pré-requis : Aucun (questionnaire pour mise à niveau préalable envoyé avant le cours et mise à disposition de documentation et quiz par les intervenants)

Durée de la formation : 32h00 (4 week-ends)

Ouvrages de référence :

Anatomie et Physiologie Humaine, Marieb – Hoehn, Pearson 11 ed. 

Evaluation finale : Aucune  

Certification : Attestation

Coût de la formation : CHF 1200 

03. Objectifs

A la fin du cours, les participants pourront

1. Connaître les bases de la neurobiologie : fonctionnement des cellules nerveuses.
2. Connaître les bases de la neuroanatomie : localisation des structures nerveuses.
3. Comprendre le fonctionnement global du système nerveux dans un contexte sain :
   1. central : encéphale et moelle  
   2. périphérique : nerfs et système nerveux autonome
4. Connaître les systèmes organisés qui sous-tendent le fonctionnement nerveux du corps :
   1. Système sensori-moteur
   2. Systèmes sensoriels : audition, vision, goût, olfaction
   3. Systèmes cognitifs : comportements, fonctions exécutives, mémoire, attention, émotions    
5. Faire le lien avec des notions élémentaires de neurologie et de psychologie.

01. Descriptif général

Cette formation a pour but d’acquérir des notions de bases sur l’anatomie du nerf vague et son rôle bénéfique dans la physiologie du corps humain.

Le nerf vague est surtout connu pour être à l’origine du malaise vagal mais ce nerf crânien ne se résume pas à cette seule perte de connaissance puisqu’il assure la communication entre le cerveau et nos organes internes, c’est donc un acteur important du système nerveux autonome.

Les études, de plus en plus nombreuses, sur le nerf vague suite à un dysfonctionnement, une lésion ou une maladie permettent de mettre en lumière son rôle au niveau du système immunitaire, cardiovasculaire et respiratoire ou encore dans le système digestif mais également sur des aspects psychiques indirects.

Son action thérapeutique via la stimulation vagale dans l’épilepsie, certaines dépressions, dans la douleur chronique, des maladies inflammatoires et certains cancers, nous démontre finalement son influence sur notre santé.

02. Informations

Agrée ASCA

Public : Tout public 

Pré-requis : Aucun (notions basiques d’anatomie ou une formation sur le système nerveux sont un plus)

Durée de la formation : 06h00 (bloquer une journée)

Ouvrages de référence :

Neurosciences, Purves – 3 ed. et 6ed. 

Neuropsychologie, R. Gil – 6ed.

Biologie des Emotions, De Boeck –Belzung

Articles scientifiques sélectionnés dans Nature Neurosciences, Neuron, Journal of Neurosciences, Neurobiology of Stress, Cell, PNAS, PLOS, etc.

Evaluation finale : Aucune  

Certification : Attestation

Coût de la formation : CHF 200 

03. Objectifs

A la fin du cours, les participants pourront

1. Décrire l’anatomie du nerf vague depuis le tronc cérébral jusqu’à ses connexions périphériques (région du cou et viscérale).
2. Comprendre et restituer la physiologie du nerf vague et son rôle majeur au sein du système nerveux autonome.
3. Comprendre le rôle bénéfique sur la santé globale et son potentiel thérapeutique en lien à diverses pathologies (inflammation, maladies auto-immunes, dépression, épilepsie, cancer…).
4. Connaître des techniques et exercices simples de stimulation du nerf vague.

01. Descriptif général

Cette formation a pour but d’équiper le thérapeute exerçant auprès d’enfants ayant un retard ou un trouble neurodéveloppemental (un trouble de la coordination motrice, de l’attention avec ou sans hyperactivité, un trouble d’apprentissage ou du spectre de l’autisme ainsi qu’une paralysie cérébrale) avec des connaissances approfondies sur le traitement de l’information par le cerveau en rapport à notre environnement biologique et sociale.

L’intégration sensorielle constitue le fondement neurologique d’un comportement adapté au contexte environnemental et cette formation permet de comprendre comment fonctionne l’intégration des stimulations sensorielles et la réponse motrice au sein du système nerveux central avec les dernières recherches sur le processus neurologique du développement cérébral, de l’intégration sensorielle, de la neurophysiologie du geste et de la neuropsychologie des apprentissages.

02. Informations

Agrée ASCA

Public : Ergothérapeutes, Physiothérapeutes, Psychomotriciens et Enseignants spécialisés travaillant avec des enfants présentant un handicap.

Pré-requis :

Notions de neuroanatomie ou Formation conseillée « Bases anatomiques du système nerveux et Fonctions cognitives » ou toute autre formation équivalente sur le système nerveux.

Durée de la formation : 08h00 (une journée)

Ouvrages de référence :

Purves D., Augustine G., Fitzpatrick D., Hall W. C., LaMantia A., Mooney R., White L. E., Neuroscience, 6th Ed, 2018, Sinauer.

Kandel E.R., Koester J. D., Mack S. H., Siegelbaum S. A., Principles of neural science, 6th Ed, 2021, McGraw Hill.

Babington, I. L’enfant extra-ordinaire – Comprendre et accompagner les troubles des apprentissages et du comportement chez l’enfant. Eyrolles, 2018.

Burr D, Gori M. Multisensory Integration Develops Late in Humans. In: Murray MM, Wallace  MT, editors. The Neural Bases of Multisensory Processes. Boca Raton (FL): CRC Press/Taylor & Francis; 2012. Chapter 18.

Evaluation finale : Aucune  

Certification : Attestation

Coût de la formation : CHF 250 

03. Objectifs

A la fin du cours, les participants pourront

1. Connaître les principales structures et voies nerveuses en rapport au système sensori-moteur avec un accent sur le sens vestibulaire, la proprioception et la posture.
2. Les régions cérébrales et leurs fonctions sur l’intégration cognitive de haut niveau ayant un impact sur l’apprentissage et le comportement via les processus attentionnels, la mémoire et les émotions
3. Des connaissances sur le développement et la plasticité cérébrale en rapport avec le potentiel thérapeutique de l’intégration neurosensorielle.